La proyección educativa del ajedrez
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La pedagogía ha demostrado que quienes aprenden a pensar de manera ordenada, coherente y eficaz ante el tablero, también lo hacen en otros ámbitos de la vida, ya sea el arte, la ciencia, los deportes o el trabajo.
Los niños que juegan ajedrez, sobre todo aquellos que participan en competencias locales o nacionales, no sólo obtienen, sin excepción, excelentes calificaciones, sino que mejoran sus capacidades cognitivas, perfeccionan la manera de resolver problemas, acrecientan su autoestima y optimizan su adaptación a la realidad.
Es por eso que en las últimas décadas son muchos los países que han incorporado el ajedrez a sus sistemas de enseñanza. También lo han hecho entidades particulares que desean mejorar el rendimiento escolar, sobre todo en lo que se refiere a la motivación y al placer por el estudio.
El escritor y periodista galo, Francois de Closets, ha dicho: Poco importa en último extremo lo que se enseñe, con tal de que se despierten la curiosidad y el gusto por aprender.
El aprendizaje y la práctica del ajedrez tienen siempre una proyección formadora. Está probado que más allá de su condición lúdica, el deporte ciencia contribuye al ordenamiento de las ideas y habitúa a pensar con lógica.
El maestro español Ramón Ibero ha dicho:
Nuestro propósito primero y último debe ir encaminado a promover una actitud más reflexiva ante el tablero y, a través de ella, una conducta más racional y consciente de la vida.
La práctica del ajedrez no constituye, ni ha de constituir nunca, un fin en sí misma. El ajedrez en su dimensión de gimnasia mental hay que procurarle una proyección educativa, dignificante, edificante.
Partida del IX Hexagonal Garritas. Por los senderos de una defensa siciliana, variante cerrada, las negras conceden prioridad al dinamismo de sus piezas, invaden el fortín del monarca blanco, lo arrinconan y lo someten.
Blancas: Alicia Alarcón Morales (1658)
Negras: J. Cáceres Cortes (2044)
México DF, septiembre 5 del 2014
Defensa siciliana, (Eco B23)
1.e4 c5 2.Cc3 e6 3.f4 a6 4.Cf3 Cc6 5.a4 Cge7 6.e5 d5 7.exd6 Cf5 8.Ac4 Axd6 9.d3 Dc7 10.Dd2 0-0 11.0-0 Tb8 12.Cg5 h6 13.Cge4 Ae7 14.Df2 Ccd4 15.Cd1 b5 16.axb5 axb5 17.Aa2 Ta8 18.Ce3 Ab7 19.Ad2 Tfd8 20.c3 Cxe3 21.Axe3 Cf5 22.Axc5 Ah4 23.g3 Txd3 24.De2 Axe4 25.Dxe4 Dxc5+ 26.Rh1 Tad8 27.gxh4 Th3 28.Tg1 Td2 29.Tg2 Cg3+, riden blancas, 0-1.
rjavier_vargas@terra.com.mx
