Tik Tok, ladrón que ‘roba’ el tiempo a los adolescentes

Abrir la aplicación, deslizar la pantalla una y otra vez, reír, escuchar con atención, seguir tendencias, editar videos, replicar contenido, bailar frente a la pantalla y obtener seguidores.

Según jóvenes de entre 14 y 17 años de edad, pueden pasar alrededor de 4 horas diarias frente a la pantalla de su celular para mirar videos de entre 10 y 60 segundos sobre moda, tendencias, bromas o chistes, así como imitaciones de sus padres o de situaciones que los rodean.

“En mi tiempo libre estoy el celular, casi siempre terminando la tarea, el resto de la tarde y parte de la noche, solamente lo dejo a la hora de la comida porque si no, me quitan el celular”, comentó una adolescente.

“Seguimos a los artistas, a los Tiktokers de moda, algunos programas que también tiene cuentas y pues a los amigos a ver qué publican, casi todos cosas de su vida, sus experiencias o puras fotografías”, agregó la joven de 14 años.

En algunas ocasiones, se graban a sí mismos explicando sus pensamientos o reflexiones. Son videos cortos, a menudo solo unos segundos, se graban con sus teléfonos y se editan desde la misma aplicación.

“Depende lo que está de moda, si subir a tus mascotas, alguna tendencia donde participan más amigos o videos bailando, que son la mayoría de los que hay”, coincidieron varios jóvenes.

Se pueden combinar con música y añadirles un sinfín de filtros y efectos, agregaron, no necesitas más que un teléfono con cámara y conexión a Internet para compartir tus videos.

Entre el contenido que más se genera son videos de coreografías breves, imágenes con música de fondo o experiencias donde la aplicación lee los subtítulos.

Sin embargo, también se encuentran alertas de cuidado derivadas del movimiento 8 M, hechos históricos, el recuento de casos criminales, costumbres de otros países y un recorrido por lugares turísticos, restaurantes o barrios.

De acuerdo con algunos usuarios son éstas las razones por las que más les gusta dicha plataforma, no solo por los seguidores o likes que puedan obtener, pues incluso hay quienes no generan contenido, sino que solamente lo consumen.

“Es que está padre, ahí puedes exponer lo que te gusta y coincides con más personas a las que también le gusta, no es tanto una aplicación para chatear o conocer gente e interactuar, solamente ver videos”, aseguraron los adolescentes comparándola con lo que anteriormente causaba en su autoestima el no recibir likes en plataformas como Facebook e Instagram.

ADICCIÓN

Admitieron que en TikTok se “pierden viendo videos” sin darse cuenta del paso del tiempo que llevan invirtiendo en eso, causando cierta adicción entre sus usuarios.

Para Karla Valdés, maestra en psicología, dicha aplicación fue diseñada para facilitar la forma de expresarse y comunicarse, incluso su mecánica hace dicha interacción más sencilla, por lo que ha generado cierto auge y relevancia entre los adolescentes.

Aunque no es una aplicación exclusiva para ellos, pues cada vez hay más adultos invadiendo las plataformas que en su inicio eran para adolescentes y jóvenes.

“Los algoritmos que se desarrollaron en la plataforma se ajustan a la detección de perfiles y tendencias que hace que mantenga cierta popularidad, que se ofrezca cierto contenido y que se encuentren usuarios con gustos en común”, expresó la experta.

Advirtió que si bien todas las plataformas ofrecen cierto crecimiento, adquisición de información, desarrollo entre otros beneficios, también puede generar una adicción, una necesidad de conseguir niveles de aprobación y aceptación.

“Como en otras plataformas, entras en una dinámica de sociabilidad, y TikTok, buscan al igual que otras redes sociales, cierta aprobación, fomenta ciertos estereotipos, prejuicios emocionales, rompe límites, genera riesgos y demás, por eso siempre será importante que no se convierta en una adicción”, expresó Valdés.

Vemos cómo el uso de la plataforma, agregó, tomó un auge en el confinamiento pero con el regreso a clases se utilizó a favor de las tareas, de la generación de videos, contenidos educativos o formó parte de las tareas, incluso los docentes las utilizan dentro de las actividades académicas.

Además, consideró que vale la pena analizar, observar y seguir analizando las redes sociales que usan las nuevas generaciones para ver qué implicaciones tiene en el desarrollo de la sociedad actual de cara a la tecnología.

Pero sobre todo, reiteró, informarnos para saber de qué manera pueden acercarse los jóvenes a dichas plataformas obteniendo el mayor número de beneficios para su desarrollo.