Dispuesto Riquelme al diálogo con maestros del Movimiento Magisterial, por polémica en entrega de libros de texto
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TORREÓN, COAH.- El gobernador del Estado, Miguel Riquelme, manifestó su abierta disposición al diálogo con los maestros integrantes del Movimiento Magisterial de Coahuila, luego de que estos anunciaron una serie de acciones en contra de la controversia constitucional que promovió el Gobierno del Estado y que generó la suspensión de la entrega de los nuevos libros de texto gratuitos.
“Siempre ha estado dispuesto al diálogo, si ellos están dispuestos al diálogo entonces podemos platicar y podemos enfrentar las diferencias que se puedan tener”, enfatizó.
Para sacar este plan educativo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) a nadie tomó en cuenta, si lo que buscan los maestros es realmente diálogo y rebatir ideas, adelante, expresó.
Lo que busca el Gobierno del Estado tampoco es no entregar los libros de texto, lo que busca es dar una solución que permita correr este ciclo escolar y solo hace lo que en consecuencia le corresponde hacer de aquí al último de noviembre.
NO HAY POLÍTICA COMO TRASFONDO
El Gobernador dijo que no tiene ninguna aspiración política, más que entregar la administración de manera responsable al gobernador electo y realizar acciones que representen que sus proyectos puedan salir adelante el año entrante.
Para ello está poniendo de manera responsable a su equipo de trabajo para que construya con el equipo de Manolo Jiménez la próxima Ley de Egresos, donde se plasmen los proyectos que comprometió con la ciudadanía.
Por ahora dijo que está observando las inversiones que están llegando y las que van a llegar, dada la necesidad que hay de tener los proyectos etiquetados con recurso estatal.
Anteriormente se tenía que esperar que el Gobierno Federal etiquetara los proyectos, pero como ya no envía recursos, ahora la preocupación es la elaboración del presupuesto de egresos estatal con ingresos propios.
Por último adelantó Riquelme que su sexto informe de gobierno lo presentará solamente en el Congreso del Estado, ya que no habrá informe masivo.
TORREÓN, COAH.- El gobernador del Estado, Miguel Riquelme, manifestó su abierta disposición al diálogo con los maestros integrantes del Movimiento Magisterial de Coahuila, luego de que estos anunciaron una serie de acciones en contra de la controversia constitucional que promovió el Gobierno del Estado y que generó la suspensión de la entrega de los nuevos libros de texto gratuitos.
“Siempre ha estado dispuesto al diálogo, si ellos están dispuestos al diálogo entonces podemos platicar y podemos enfrentar las diferencias que se puedan tener”, enfatizó.
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Para sacar este plan educativo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) a nadie tomó en cuenta, si lo que buscan los maestros es realmente diálogo y rebatir ideas, adelante, expresó.
Lo que busca el Gobierno del Estado tampoco es no entregar los libros de texto, lo que busca es dar una solución que permita correr este ciclo escolar y solo hace lo que en consecuencia le corresponde hacer de aquí al último de noviembre.
NO HAY POLÍTICA COMO TRASFONDO
El Gobernador dijo que no tiene ninguna aspiración política, más que entregar la administración de manera responsable al gobernador electo y realizar acciones que representen que sus proyectos puedan salir adelante el año entrante.
Para ello está poniendo de manera responsable a su equipo de trabajo para que construya con el equipo de Manolo Jiménez la próxima Ley de Egresos, donde se plasmen los proyectos que comprometió con la ciudadanía.
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Por ahora dijo que está observando las inversiones que están llegando y las que van a llegar, dada la necesidad que hay de tener los proyectos etiquetados con recurso estatal.
Anteriormente se tenía que esperar que el Gobierno Federal etiquetara los proyectos, pero como ya no envía recursos, ahora la preocupación es la elaboración del presupuesto de egresos estatal con ingresos propios.
Por último adelantó Riquelme que su sexto informe de gobierno lo presentará solamente en el Congreso del Estado, ya que no habrá informe masivo.
