Saltillo: Denuncia ‘abuso de poder’ en la Escuela de Artes Plásticas de la UAdeC

A finales de octubre, se llevó a cabo un encuentro nacional de escuelas de diseño en la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad Autónoma de Coahuila Unidad Saltillo, que contó con la participación de instituciones de diferentes estados de la República Mexicana.

“Desde un principio”, narra un alumno que se identifica como “Disruptivo” a través de un correo enviado a esta redacción, “se nos presentó como una actividad extracurricular destinada al desarrollo de la educación estudiantil”.

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Sin embargo, al concluir el semestre en la Escuela de Artes Plásticas, se evidenció lo que podría describirse como un “abuso de poder”, afirma Disruptivo. “La dirección tomó decisiones perjudiciales para la totalidad de la sociedad estudiantil del campus”.

En una rúbrica final para evaluar proyectos, se incluyó, en letra pequeña, un punto que indicaba lo siguiente: “Asistencia al Encuentro Nacional de Escuelas de Diseño: 10 por ciento de la calificación final”. Este detalle implicaba la reducción de puntos en la calificación final para quien no acudió al evento, lo cual considera que es injusto.

Este hecho suscita varias reflexiones, a decir del quejoso.

Aunque se aprecian los esfuerzos por fomentar actividades extracurriculares, agrega el comunicado, “es crucial abordar estas cuestiones de manera justa y evitar la imposición casi obligatoria de eventos que terminan siendo injustos para la comunidad estudiantil”.

Algunas de las irregularidades que observa “Disruptivo”, son:

Que un evento de paga y extracurricular influya en la calificación final de los alumnos, además, afirma que la única forma de participar en el encuentro era pagando o formar parte del staff, personal que, afirma, también fue objeto de abusos, pues su participación inició a las 08:00 horas y concluyó a las 20:00 horas.

Agrega que la única solución que dio la directiva es que los maestros consideren si en su materia les bajarán los puntos o no.

Además, afirma que la obligatoriedad de asistir a un evento de paga puede generar inequidades, excluyendo a estudiantes que podrían enfrentar dificultades financieras.

Considera que la disminución de calificaciones finales para aquellos que no asistieron afectará injustamente a los estudiantes de Artes Plásticas que no pudieron participar debido a compromisos previos o limitaciones personales.

Asimismo, propone opciones alternativas para evaluar la participación, permitiendo a los estudiantes demostrar su compromiso de manera más flexible.