Proponen iniciativa para garantizar educación digital en escuelas y adultos mayores en Coahuila

En Coahuila Morena propone adiciones a varios artículos de la Ley Estatal de Educación para garantizar la inclusión de los alumnos en el desarrollo de competencias digitales, mediante programas de equipamiento tecnológico y de conectividad en los planteles escolares ubicados en zonas marginadas, facilitando la educación a distancia.

Además, promover la inclusión de las personas adultas y adultas mayores en instituciones educativas con una oferta académica específica para este sector de la población, y brindarles capacitación en el uso de tecnologías digitales de información, comunicación y redes sociales.

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La diputada Magaly Hernández Aguirre argumentó que el uso del internet dejó de ser un lujo para convertirse en una herramienta indispensable para actividades de la vida cotidiana, pues no sólo se trata de entretenimiento, sino que sirve para estudiar, trabajar y estar conectados con el mundo y mientras más se digitaliza el mundo, más rezagados quedan quienes carecen de acceso a computadora, internet y de habilidades para navegar en la era de la información.

“Por eso esta propuesta de reforma para impulsar un horizonte digital equitativo con la educación digital en todos los rincones de Coahuila, especialmente en los lugares que más lo necesitan, para que ningún niño o adulto quede rezagado en el desarrollo de competencias digitales. Sólo con educación, habrá transformación”, comentó.

En Coahuila, el Artículo 8 de la Constitución del Estado consagra el derecho al internet y a la banda ancha como derechos reconocidos, sin embargo, no se contemplan mecanismos para hacer efectivo este derecho.

En tanto, la Ley General de Educación, de carácter federal, sí promueve el desarrollo de habilidades para utilizar computadoras, tabletas, celulares y navegar de forma segura en las redes sociales, lo que debe garantizarse a niños y jóvenes.

“En Coahuila, también debe reconocerse la relevancia de desarrollar las competencias digitales de toda la población, especialmente de los jóvenes en condición de vulnerabilidad, de los adultos mayores y de las poblaciones en zonas alejadas y marginadas, con el objetivo de cerrar brechas digitales para que nadie se quede atrás”, señaló.

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“Lamentablemente el analfabetismo digital suele presentarse principalmente en poblaciones pequeñas, rurales, marginadas o que tienen algún tipo de complicación geográfica. De acuerdo con el Instituto Federal de Telecomunicaciones, en nuestro estado existe una correlación entre municipios con poblaciones pequeñas o con niveles elevados de marginación respecto al resto y menores conexiones fijas a internet”, mencionó.

La pandemia, indicó, agravó el rezago en el uso de internet y de dispositivos digitales entre los sectores más vulnerables de la sociedad, en tanto que las campañas dirigidas a adultos mayores para ofrecerles educación tecnológica, incluyendo la navegación en redes y el uso adecuado de computadoras y otros dispositivos, brillan por su ausentismo, lo que complica abatir rezagos sociales.