Proponen rechazados de la UNAM desaparición de examen de admisión
Solo el 10 por ciento de los aspirantes consiguen un lugar en la máxima casa de estudios
CDMX.- Durante una asamblea informativa frente a la Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) exigió la desaparición de los exámenes como método de selección en las universidades.
Los integrantes de esta agrupación orientaron a los jóvenes que no lograron colocarse en alguna de las licenciaturas y los invitaron a formar parte de las movilizaciones.
TE PUEDE INTERESAR: Líder del PAN propone construir un frente que supere polarización
Los activistas expusieron a los rechazados y padres de familia su visión sobre las causas del alto índice de rechazados en las instituciones de educación superior.
Cabe señalar que en el caso de la UNAM sólo 10.5 por ciento de los que presentaron un examen para ingresar a las carreras el próximo ciclo escolar consiguieron un sitio en ellas. De los 201 mil 512 postulantes solo fueron aceptados 21 mil 346, es decir, que un total de 180 mil 166 fueron rechazados.
Julia Mendoza, representante del movimiento, explicó que la agrupación tiene nueve demandas, entre las que destacan la creación de más universidades públicas para que todo estudiante que concluya sus estudios en bachillerato pueda tener acceso a la educación superior.
TE PUEDE INTERESAR: Congreso morenista disuelve el Tribunal de Justicia de Oaxaca
La activista considera que las pruebas de admisión deben eliminarse porque “son pruebas estandarizadas que no miden realmente los conocimientos (...)Existen otras formas de seleccionar a los aspirantes, como la de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), donde se hace un sorteo” de los lugares disponibles.
El movimiento también propone que el Colegio de Bachilleres se incorpore a la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y los bachilleratos del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México a la UACM, para de esta manera aumentar el presupuesto de las universidades públicas.
