Reduce la movilidad educativa en México en los últimos seis años

CDMX.- El Centro de Estudios Espinosa Yglesias (CEEY) expuso que en el país ha disminuido la movilidad educativa duante los últimos seis años, y uno de los factores principales fue la pandemia de COVID-19.

La movilidad educativa es un indicador que mide el nivel de escolaridad que alcanzan las personas y lo compara con el de sus padres y con en la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH), entre 2016 y 2022, bajó la proporción de jóvenes entre 18 y 24 años que tiene más años de escolaridad que sus progenitores.

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Rocío Espinosa, investigadora en el Centro de Estudios Espinosa Yglesias, explicó que el 30 por ciento de los jóvenes se ha quedado sin progresar respecto a la escolaridad de sus padres.

La especialista también menciona que los jóvenes redujeron su ventaja en años de escolaridad promedio respecto a sus padres de 2.8 a 2.4 entre los años 2016 y 2022, durante la recta final del sexenio pasado, encabezado por el expresidente Enrique Peña Nieto, y en gran parte de la administración actual que lidera Andrés Manuel López Obrador.

“Por otra parte, aunque se incrementó la probabilidad de alcanzar estudiosuniversitarios para los jóvenes provenientes de hogares con padres con educación primaria o menos, ésta es aún 4 veces menor que para los jóvenes que tienen padres con estudios profesionales”, indicó la especialista.

Los análisi apuntan en cuanto a la asignación del gasto público que la composición de las transferencias gubernamentales según el nivel educativo de los padres cambió a partir de 2020, ya que los hogares conformados por padres con menor escolaridad cada vez han recibido menos transferencias en términos relativos.

“Por ejemplo, mientras que en 2016 estos hogares recibieron el 34% de lastransferencias educativas, en 2022 sólo recibieron el 18%”, explicó.

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Estudios realizados por el CEEY indican que un factor determinante de la desigualdad de oportunidades es la escolaridad de los padres; es decir, de acuerdo con la Encuesta ESRU de Movilidad Social en México, las personas que tienen padres con estudios porfesionales tienen 13 veces más probabilidad de alcanzar ese mismo nivel que aquellas de padres sin estudios.

En este sentido el Centro de Estudios considera que una política de transferencias monetarias para la educación que procure la movilidad social debe dirigirse con mayor intensidad a quienes tienen mayores desventajas.

“Si se destinan mayores recursos a quienes viven en desventaja económica y educativa, se reducirá la desigualdad de oportunidades entre la población y, por ende, habrá mayor movilidad social”, concluyen.